La revue Scuola democratica a organisé son premier colloque international à Cagliari du 6 au 8 juin 2019 sur le thème « Education and Post-Democracy ». Ce colloque qui a rassemblé plus de 500 participants a eu pour ambition opportunité de présenter et de discuter des travaux empiriques et théoriques provenant de disciplines variées couvrant sur les questions d’éducation. Laboratoire international associé franco-italien MediterraPolis a organisé dans ce cadre une session sur le thème « Education, patrimoines culturels et espace méditerranéen : histoire et processus créatifs de transmission intergénérationnelle ». La session était organisée et animée par Alessandra Broccolini et Luca Salmieri de l’université Roma-Sapienza avec Stéphane Mourlane de l’UMR TELEMMe-ESPE Aix Marseille Université.
Continuer la lecture de UNE SESSION MEDITERRAPOLIS AU COLLOQUE « EDUCATION AND POST-DEMOCRACY »Archives mensuelles : juin 2019
L’abitare popolare | Materiali di ricerca. Storia, antropologia, sociologia. Giornata di studio, Galileo
14 e 15 Giugno 2019 – Sapienza, Dipartimento di Scienze Sociali ed Economiche, Via Salaria 113 – AULA C4 – II piano
Venerdì 14 Giugno | 14.00-18.30 | Centri storici: tipologie abitative tra continuità e mutamenti
Fabrizio Pedone | Dai catoi alle case popolari. Una via mediterranea alla zonizzazione?
Brigitte Marin | Orientamenti storiografici e fonti napoletane per lo studio delle condizioni abitative popolari nel Settecento
Céline Regnard | L’hébergement des migrants dans les ports à partir de l’exemple de Marseille (fin XIXe-début XXe siècle)
Eleonora Canepari | Biografie di hôtels. Mobilità e trasformazione urbana (cours Belsunce, Marsiglia)
Marcello Anselmo | Abitare il Cavone. Appunti per una storia orale di “un’isola” del proletariato del centro storico di Napoli
Carlo Ferrari | Tra isolamento e integrazione: i quartieri della povertà nella Roma barocca
Discussant:
- Bruno Bonomo [Dipartimento di Storia Antropologia Religioni Arte Spettacolo, sezione Storia moderna e contemporanea, Sapienza, Università di Roma]
- Fabio Amato [Dipartimento di Scienze Umane e Sociali, Università degli Studi di Napoli “L’Orientale]
“Education, cultural heritages and the Mediterranean space”, session du colloque Scuola Democratica (Cagliari, 6-8 juin 2019)
Alessandra Broccolini (Sapienza), Stéphane Mourlane (TELEMMe-Aix Marseille Université) et Luca Salmieri (Sapienza) coordonnent pour le LIA Mediterrapolis une session du colloque Scuola Democratica (Cagliari, 6-8 juin 2019) sur le thème « Education, cultural heritages and the Mediterranean space: History and creative processes of intergenerational transmission ». Cette session pluridisciplinaire vise à établir une compréhension conceptuelle partagée de l’interface entre le patrimoine culturel matériel et immatériel et l’éducation, ainsi qu’à partager des expériences concrètes antérieures et en cours pertinentes pour l’intégration du patrimoine culturel matériel et immatériel dans les processus éducatifs et de socialisation. Parmi les participants à cette session :
· Letizia Bindi (University of Molise, Italy) : Is it really up to us? DiCultHer Network and its implications in developing cultural heritage learning
· Carmen Gómez-Redondo (Université de Valladolid) : Land art as a tool for heritagization in the ecoheritage model
· Katia Ballacchino (University of Salerno, Italy) Education is Heritagization. Anthropological reflections from some ethnographical cases
· Francesca Berti (University of Tübingen, Germany) : Between similarities and cultural diversities: intercultural education meets intangible cultural heritage. The example of traditional games
· Didier Rey (Univervity of Corte, France) : Il calcio, la storia, il patrimonio e l’educazione a traverso la “Jeunesse sportive bonifacienne »
Programme de la session “Education, cultural heritages and the Mediterranean space: History and creative processes of intergenerational transmission“